沙盤模擬iso認(rèn)證什么時候開始

企業(yè)經(jīng)營競爭模擬是ERP沙盤模擬的主體部分，按企業(yè)經(jīng)營年度展開。經(jīng)營伊始，通過商務(wù)周刊發(fā)布市場預(yù)測資料，對每個市場每個iso三體系認(rèn)證百的總體需求量、單價、發(fā)展趨勢做出有效預(yù)測。

ERP模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和認(rèn)證老師中心。

擴展資料：

ERP沙盤模擬教學(xué)以一套沙盤教具為載體。沙盤教具主要包括：沙盤盤面六張，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。下圖就是沙盤盤面全圖。沙盤盤面按照制造企業(yè)的職能部門劃分了四個職能中心，分別是營銷與規(guī)劃中心、生產(chǎn)中心、物流中心和認(rèn)證老師中心。

各職能中心覆蓋了企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、市場營銷、生產(chǎn)組織、采購管理、庫存管理、認(rèn)證老師管理等，是一個制造企業(yè)的縮影。

參考資料來源：

ERP沙盤模擬運作過程及分析
1、 企業(yè)初始狀況
二、 模擬企業(yè)運營過程描述
2、 制定公司戰(zhàn)略計劃
3、 介紹公司1-6年的具體運營情況
三、 模擬企業(yè)運營過程及結(jié)果的分析評價
1、 戰(zhàn)略管理在沙盤模擬系統(tǒng)中的運用
2、 營銷管理在沙盤模擬系統(tǒng)中的運用
3、 認(rèn)證老師管理在沙盤模擬系統(tǒng)中的運用
4、 生產(chǎn)管理在沙盤模擬系統(tǒng)中的運用
5、 物流管理在沙盤模擬系統(tǒng)中的運用
四、ERP沙盤模擬系統(tǒng)的改進設(shè)想 一。ERP介紹及ERP沙盤模擬介紹具體分析請看

沙盤模擬，是針對代表先進的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)—ERP（企業(yè)資源計劃系統(tǒng)），iso認(rèn)證的角色體驗的實驗平臺。模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和認(rèn)證老師中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過模擬企業(yè)的經(jīng)營，來培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力。

一、實習(xí)目的

本學(xué)期末iso認(rèn)證老師專業(yè)老師組織我們進行了一次沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)。該實訓(xùn)作為一種給予學(xué)員實戰(zhàn)模擬的體驗型人機教學(xué)模式，全新的運用高科技電子計算機軟件的新型教學(xué)方法讓我們獲益匪淺。通過沙盤模擬軟件的運行和經(jīng)營操作，可以強化學(xué)員的管理知識、訓(xùn)練管理技能、運用課本知識、全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)

二、實習(xí)內(nèi)容

（一）組織分工準(zhǔn)備工作；全體實訓(xùn)學(xué)員由指導(dǎo)老師按人次分組。根據(jù)沙盤模擬的實際工作需要，學(xué)員大致分6-7人每組，每組經(jīng)營一個沙盤軟件。如此一來全體學(xué)員分成的多個小組之間形成了多個相互競爭的經(jīng)營市場。

（二）策劃經(jīng)營體系和市場份額；我小組剛接手此模擬軟件時，小組成員分工好后便開始了初步的嘗試，多次嘗試都在第一二年經(jīng)營后中途權(quán)益過低而經(jīng)營不下去宣布破產(chǎn)。于是我們明白了要接手一個生產(chǎn)經(jīng)營類地模擬公司，是要進行有計劃的商討和規(guī)劃的。

（三）經(jīng)營運作；我小組由一個電腦操作人員，一個計算規(guī)劃人員，兩個記錄經(jīng)營過程人員，一個整體籌劃人員，以及兩個助手構(gòu)成的經(jīng)營團隊。整個經(jīng)營規(guī)則項目有：（1）市場劃分與市場準(zhǔn)入；（2）銷售會議與訂單爭?。唬?）廠房辦理、出售與租賃；（4）生產(chǎn)線辦理、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售；（5）iso三體系認(rèn)證生產(chǎn)；（6）iso三體系認(rèn)證研發(fā)與ISO 認(rèn)證咨詢； （7）與貼現(xiàn)。

（四）填寫數(shù)據(jù)，編寫實習(xí)總結(jié)；

三、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施

認(rèn)證老師問題處理;如果我們要保證市場占有和生產(chǎn)供應(yīng)，就必須確保認(rèn)證老師上的計劃和預(yù)算要處理得當(dāng)，資金借貸及劃分運用要恰到關(guān)鍵。

四、實習(xí)總結(jié)

本書是為參加“ERP沙盤培訓(xùn)課程”及ERP沙盤大賽的人員編寫的一本教材和參考書，主要針對大專院校學(xué)生、教師和企業(yè)參訓(xùn)人員等。定位在初次接觸和對沙盤有一些了解的受眾群體?？勺x性好、實戰(zhàn)性強、語言生動，并有一些案例供參考和研究。 編輯本段目錄 第一章 ERP沙盤啟步 第一節(jié) ERP沙盤課程介紹 第二節(jié) ERP和生產(chǎn)管理知識 第三節(jié) iso認(rèn)證老師知識 第四節(jié) 認(rèn)證老師知識 第五節(jié) 市場營銷知識 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第二章 ERP沙盤初階 第一節(jié) ERP沙盤的基本操作 第二節(jié) 初始年的運營 第三節(jié) 運營規(guī)則 第四節(jié) 自主運營和制表 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第三章 基本技術(shù)分析 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第四章 實戰(zhàn)案例 第一節(jié) 捷敏模擬公司戰(zhàn)例 第二節(jié) 靜達模擬公司戰(zhàn)例 第三節(jié) 遠(yuǎn)志模擬公司戰(zhàn)例 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第五章 ERP沙盤戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)研究 第一節(jié) 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)技巧- 第二節(jié) 參訓(xùn)者戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)技巧經(jīng)驗總結(jié) 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 第六章 賽前準(zhǔn)備及練習(xí)方法 第一節(jié) 比賽前的組織與訓(xùn)練 第二節(jié) 訓(xùn)練方法 第三節(jié) 電子沙盤軟件操作說明 本章小結(jié) 復(fù)習(xí)思考題 附錄A 市場預(yù)測表(六組) 附錄B 市場預(yù)測表(八組) 附錄C 企業(yè)經(jīng)營過程記錄表 附錄D 競單表 附錄E 采購登記表 附錄F 市場、iso三體系認(rèn)證、ISO投資登記表 附錄G iso三體系認(rèn)證(原材料)交易訂單 附錄H 應(yīng)收賬款登記表 附錄I 公司申請表 附錄J 公司生產(chǎn)及設(shè)備狀態(tài)記錄表 附錄K ERP沙盤綜合評分標(biāo)準(zhǔn)。

本書是為參加“ERP沙盤培訓(xùn)課程”及ERP沙盤大賽的人員編寫的一本教材和參考書，主要針對大專院校學(xué)生、教師和企業(yè)參訓(xùn)人員等。定位在初次接觸和對沙盤有一些了解的受眾群體?？勺x性好、實戰(zhàn)性強、語言生動，并有一些案例供參考和研究。編輯本段目錄第一章ERP沙盤啟步第一節(jié)ERP沙盤課程介紹第二節(jié)ERP和生產(chǎn)管理知識第三節(jié)iso認(rèn)證老師知識第四節(jié)認(rèn)證老師知識第五節(jié)市場營銷知識本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第二章ERP沙盤初階第一節(jié)ERP沙盤的基本操作第二節(jié)初始年的運營第三節(jié)運營規(guī)則第四節(jié)自主運營和制表本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第三章基本技術(shù)分析本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第四章實戰(zhàn)案例第一節(jié)捷敏模擬公司戰(zhàn)例第二節(jié)靜達模擬公司戰(zhàn)例第三節(jié)遠(yuǎn)志模擬公司戰(zhàn)例本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第五章ERP沙盤戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)研究第一節(jié)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)技巧-第二節(jié)參訓(xùn)者戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)技巧經(jīng)驗總結(jié)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第六章賽前準(zhǔn)備及練習(xí)方法第一節(jié)比賽前的組織與訓(xùn)練第二節(jié)訓(xùn)練方法第三節(jié)電子沙盤軟件操作說明本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題附錄A市場預(yù)測表(六組)附錄B市場預(yù)測表(八組)附錄C企業(yè)經(jīng)營過程記錄表附錄D競單表附錄E采購登記表附錄F市場、iso三體系認(rèn)證、ISO投資登記表附錄Giso三體系認(rèn)證(原材料)交易訂單附錄H應(yīng)收賬款登記表附錄I公司申請表附錄J公司生產(chǎn)及設(shè)備狀態(tài)記錄表附錄KERP沙盤綜合評分標(biāo)準(zhǔn)。

ERP沙盤，是企業(yè)資源規(guī)劃（Enterprise Resource Planning）沙盤的簡稱，也就是利用實物沙盤直觀、形象地展示企業(yè)的內(nèi)部資源和外部資源。通過ERP沙盤可以展示企業(yè)的主要物質(zhì)資源，包括廠房、設(shè)備、倉庫、庫存物料、資金、職員、訂單、合同等各種內(nèi)部資源；還可以展示包括企業(yè)上下游的供應(yīng)商、客戶和其他合作組織，甚至為企業(yè)提供各種服務(wù)的單位管理部門和社會服務(wù)部門等外部資源。一般來說，ERP沙盤展示的重點是企業(yè)內(nèi)部資源。ERP沙盤模擬（ERP Simulation Game） [編輯本段]什么是ERP沙盤模擬？ERP模擬沙盤是針對代表先進的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)—ERP（企業(yè)資源計劃系統(tǒng)），iso認(rèn)證的角色體驗的實驗平臺。ERP模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和認(rèn)證老師中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、iso三體系認(rèn)證研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、認(rèn)證老師核算與管理等幾個部分為iso認(rèn)證主線，把企業(yè)運營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成六個相互競爭的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營，通過學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營 -->對抗演練—> 講師評析 --> 學(xué)生感悟等一系列的實驗環(huán)節(jié)，其融和理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的iso認(rèn)證思想，使受訓(xùn)者在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、認(rèn)證老師管理等一系列活動中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力。同時也對企業(yè)資源的管理過程有一個實際的體驗。[編輯] ERP沙盤教具ERP沙盤模擬教學(xué)以一套沙盤教具為載體。沙盤教具主要包括：沙盤盤面六張，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。下圖就是沙盤盤面全圖。沙盤盤面按照制造企業(yè)的職能部門劃分了四個職能中心，分別是營銷與規(guī)劃中心、生產(chǎn)中心、物流中心和認(rèn)證老師中心。各職能中心覆蓋了企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、市場營銷、生產(chǎn)組織、采購管理、庫存管理、認(rèn)證老師管理等，是一個制造企業(yè)的縮影。表：四大職能中心的功能[編輯] 沙盤模擬教學(xué)的環(huán)節(jié)
1、組織準(zhǔn)備工作組織準(zhǔn)備工作是ERP沙盤模擬的首要環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容包括三項：首先是學(xué)員分組，每組一般為5—6 人，這樣全部學(xué)員就組成了六個相互競爭的模擬企業(yè)（為簡化起見，可將六個模擬企業(yè)依次命名為A 組、B 組、C 組、D 組、E 組、F 組），然后進行每個角色的職能定位，明確企業(yè)組織內(nèi)每個角色的崗位責(zé)任，一般分為CEO、營銷總監(jiān)、運營總監(jiān)、采購總監(jiān)、認(rèn)證老師總監(jiān)等主要角色。當(dāng)人數(shù)較多時，還可以適當(dāng)增加商業(yè)間諜、認(rèn)證老師助理等輔助角色。在幾年的經(jīng)營過程中，可以進行角色互換，從而體驗角色轉(zhuǎn)換后考慮問題的出發(fā)點的相應(yīng)變化，也就是學(xué)會換位思考。特別需要提醒的是：誠信和親歷親為。誠信是企業(yè)的生命，是企業(yè)生存之本。在企業(yè)經(jīng)營模擬過程中，不要怕犯錯誤，學(xué)習(xí)的目的就是為了發(fā)現(xiàn)問題，努力尋求解決問題的手段。在學(xué)習(xí)過程中，誰犯的錯誤越多，誰的收獲也就越大。
2、基本情況描述對企業(yè)經(jīng)營者來說，接手一個企業(yè)時，需要對企業(yè)有一個基本的了解，包括股東期望、企業(yè)目前的認(rèn)證老師狀況、市場占有率、iso三體系認(rèn)證、生產(chǎn)設(shè)施、盈利能力等?；厩闆r描述以企業(yè)起始年的兩張主要認(rèn)證老師報表（資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表）為基本索引，逐項描述了企業(yè)目前的認(rèn)證老師狀況和經(jīng)營成果，并對其他相關(guān)方面進行補充說明。
3、市場規(guī)則與企業(yè)運營規(guī)則企業(yè)在一個開放的市場環(huán)境中生存，企業(yè)之間的競爭需要遵循一定的規(guī)則。綜合考慮 市場競爭及企業(yè)運營所涉及的方方面面，簡化為以下八個方面的約定：（1）市場劃分與市場準(zhǔn)入；（2）銷售會議與訂單爭?。唬?）廠房辦理、出售與租賃；（4）生產(chǎn)線辦理、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售；（5）iso三體系認(rèn)證生產(chǎn)；（6）iso三體系認(rèn)證研發(fā)與ISO 認(rèn)證咨詢；（7）iso三體系認(rèn)證研發(fā)與ISO 認(rèn)證咨詢；（8）與貼現(xiàn)。
4、初始狀態(tài)ERP沙盤模擬不是從創(chuàng)建企業(yè)開始，而是接手一個已經(jīng)運營了三年的企業(yè)。雖然已經(jīng)從基本情況描述中獲得了企業(yè)運營的基本信息，但還需要把這些枯燥的數(shù)字活生生地再現(xiàn)到沙盤盤面上，由此為下一步的企業(yè)運營做好的墊。通過初始狀態(tài)設(shè)定

一、實習(xí)目的

本學(xué)期末iso認(rèn)證老師專業(yè)老師組織我們進行了一次沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)。該實訓(xùn)作為一種給予學(xué)員實戰(zhàn)模擬的體驗型人機教學(xué)模式，全新的運用高科技電子計算機軟件的新型教學(xué)方法讓我們獲益匪淺。通過沙盤模擬軟件的運行和經(jīng)營操作，可以強化學(xué)員的管理知識、訓(xùn)練管理技能、運用課本知識、全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)

二、實習(xí)內(nèi)容

（一）組織分工準(zhǔn)備工作；全體實訓(xùn)學(xué)員由指導(dǎo)老師按人次分組。根據(jù)沙盤模擬的實際工作需要，學(xué)員大致分6-7人每組，每組經(jīng)營一個沙盤軟件。如此一來全體學(xué)員分成的多個小組之間形成了多個相互競爭的經(jīng)營市場。

（二）策劃經(jīng)營體系和市場份額；我小組剛接手此模擬軟件時，小組成員分工好后便開始了初步的嘗試，多次嘗試都在第一二年經(jīng)營后中途權(quán)益過低而經(jīng)營不下去宣布破產(chǎn)。于是我們明白了要接手一個生產(chǎn)經(jīng)營類地模擬公司，是要進行有計劃的商討和規(guī)劃的。

（三）經(jīng)營運作；我小組由一個電腦操作人員，一個計算規(guī)劃人員，兩個記錄經(jīng)營過程人員，一個整體籌劃人員，以及兩個助手構(gòu)成的經(jīng)營團隊。整個經(jīng)營規(guī)則項目有：（1）市場劃分與市場準(zhǔn)入；（2）銷售會議與訂單爭??；（3）廠房辦理、出售與租賃；（4）生產(chǎn)線辦理、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售；（5）iso三體系認(rèn)證生產(chǎn)；（6）iso三體系認(rèn)證研發(fā)與ISO 認(rèn)證咨詢； （7）與貼現(xiàn)。

（四）填寫數(shù)據(jù)，編寫實習(xí)總結(jié)；

三、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施

認(rèn)證老師問題處理;如果我們要保證市場占有和生產(chǎn)供應(yīng)，就必須確保認(rèn)證老師上的計劃和預(yù)算要處理得當(dāng)，資金借貸及劃分運用要恰到關(guān)鍵。

四、實習(xí)總結(jié)

沙盤模擬作為一種體驗式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助ERP沙盤模擬，可以強化學(xué)員的管理知識、訓(xùn)練管理技能、全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化。 ERP沙盤模擬通過對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過模擬體驗，可以使學(xué)員在以下幾方面獲益：